Lernende sicher in der Praxis und Ausbildung begleiten
Sie stehen vor der Aufgabe, in Ihrer Organisation Rahmenbedingungen für gute Praxisphasen und Praxisausbildung zu schaffen. Ich gebe Ihnen dafür die Expertise und tools an die Hand, die zu Ihrem Arbeitsfeld bzw. Einrichtung passen. So fundieren Sie ihre Lernbegleitung und Ihre Lernenden erfahren praktisch das Wichtige und Richtige für Aufbau der Kompetenzen. Schritt für Schritt.
Mehr aus Studiengängen mit integrierter Praxis machen
Praxisanleitende tragen eine entscheidende Verantwortung, indem sie Studierende beim Spagat zwischen Theorie und Praxis, Wissen und Handeln, unterstützen. Oftmals fehlen klare Methoden und Zeit für Reflexion des Kompetenzerwerbs, was die Herausforderunger der Lernbegleitung erhöht.
Zur Bedeutung gelingender Lernortkooperation beispielhaft...
Orientierung und Werkzeuge für Ihre Praxisanleitung
Sicherheit im Anleiten gewinnen und effektiv unterstützen
Reflexion und Methoden für eine erfolgreiche Begleitung
„Stephan hat mich mit einer klaren, konstruktiven und wertschätzenden Herangehensweise durch meinen Reflexionsprozess begleitet. Durch die gemeinsame Arbeit habe ich genau erarbeitet, welche Methoden und Vorgehensweisen ich in der Praxisausbildung künftig bewusst hinter mir lasse – und welche ich mit Überzeugung weiterführe. Das war nicht nur eine fachlich bereichernde Erfahrung, sondern auch ein befreiender und motivierender Schritt in meine berufliche Zukunft. Vielen Dank für die inspirierende Begleitung!“
Optimieren Sie die Lernerfolge und Zufriedenheit in Ihrer Organisation.
Buchen Sie Ihre erste Session und wir reden darüber, wie Ihre Organisation für mehr Lernerfolg sorgen kann.
Die drei Grundpfeiler guter Praxisausbildung
Meine Praxisbegleitung bietet Ihnen die Unterstützung, die Sie benötigen, um Lernende erfolgreich in ihrem Praxiskontext anzuleiten. Ich helfe Ihnen, Ihre Rolle mit Sicherheit und Kompetenz auszufüllen.
1. Orientierung geben
Lernende brauchen einen klaren Einstieg: Wie ticken wir als Organisation, welche Abläufe, Routinen und Kultur prägen den Alltag? Wer Orientierung erhält, versteht schneller, was zu tun ist, und findet sich sicher im neuen Umfeld zurecht.
2. Qualifizieren
Gute Praxisausbildung heißt, Lernende nicht nur mitlaufen zu lassen, sondern gezielt Kompetenzen aufzubauen. Sie entwickeln eigene Strategien, lernen Qualitätsstandards kennen und üben, diese zuverlässig umzusetzen. So entstehen echte berufliche Handlungskompetenzen.
3. Professionalisieren
Der entscheidende nächste Schritt: Lernende lernen mit Durch.Blicken über den Tellerrand der aufgebauten Routinen der eigenen Handlungspraxis oder der Organisation andere Optionen zu denken und begründen zu können. Mit der Methode der „theoretischen Erfahrung" (nach Ines Langemeyer) kann so konzeptionelle Sicherheit durch konzeptionelles Wissen als Bestanteil der eigenen professionellen Identität aufgebaut werden.
Individuell zugeschnittener Lernerfolg für alle
Dieser Ansatz ist fokussiert, da ich die individuellen Bedürfnisse und Stärken der Lernenden in den Mittelpunkt stelle. So entwickeln wir Strategien, die sie effektiv zum Lernerfolg der Lernenden führen. Und dabei nicht selten dadurch auch selbst neue Durch.Blicke für das eigene, professionelle Handeln erhalten.
sinnvolle Relationierung von Wissen und Erfahrung:
Die Lernende setzen situativ nötige Aspekte Ihres theoretischen Wissens gezielt in der Handlungspraxis um und sammeln wertvolle Erfahrungen
Förderung persönlicher Stärken:
Die individuellen Stärken werden erkannt und gezielt weiterentwickelt – für selbstbewusstes Handeln.
Gezielte Professionalisierung:
Studierende und Auszubildende werden präzise auf die Anforderungen des Berufs vorbereitet – für einen erfolgreichen Einstieg.
So profitieren Sie von der Begleitung in der Praxis
Bessere Ergebnisse für Lernende, Ausbilder und das Team in der Praxis.
Wenn Theorie plötzlich auf echte Praxis trifft
Anna startet ihr erstes Praktikum. Sie kennt die Modelle aus der Uni, doch am ersten Tag fragt sie sich: „Wie soll ich das hier anwenden?“ Unsicherheit macht sich breit.
... In meiner Begleitung erlebt Anna bzw. Sie als Ihre Lernbegleiterin, wie sie ihr bisheriges Wissen sinnvoll verankert hat und sie die Sicherheit gewinnt und merkt: "das kann ich jetzt wirklich."
Wenn der Übergang in den Beruf schwerer ist als gedacht
Jonas beginnt seine Ausbildung/Studium voller Motivation. Doch schon nach wenigen Wochen fühlt er sich überfordert. Erwartungen sind unklar, Selbstzweifel tauchen auf. In der Beratung lernt Jonas oder Sie als seine Lernbegleitung, seine Rolle zu verstehen, kleine Erfolge zu erkennen und darauf aufzubauen.
Aus Verunsicherung wird ein wachsendes Selbstvertrauen – und das Gefühl, im richtigen Beruf angekommen zu sein.
Neue Mitarbeitende im Team
Neue Teammitglieder sollen schnell ankommen und wirksam mitarbeiten.
Mit meiner Methode "Driftzone" und "WDE" (Wahrnehmen-Denken-Entscheiden) erleichtern Sie die Integration und fördern eine Zusammenarbeit, die individuelle Stärken sichtbar macht und das Team stärkt.
Ihre Sicherheit in der Praxisanleitung.
Ich habe über 1500 Praxisanleitende in ihrer Weiter-Bildung unterstützt. Mit mehr als 25 Jahren Erfahrung in Forschung und Lehre über praktisches Lernen biete ich Ihnen fundierte und praxisnahe Methoden.
Erhalten Sie Durch.Blicke, warum berufliches Lernen ganz anders begleitet werden kann als das Lernen an der Hochschule.
Fundierte Methoden
Wissenschaftlich fundierte Methoden, die speziell für die Praxisanleitung entwickelt wurden.
Erfahrung zählt
Über 25 Jahre Expertise in der Ausbildung und Unterstützung von Lernenden.
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